华中师范大学是教育部直属重点综合性师范大学，是国家“211工程”重点建设的大学，也是国家首批博士、硕士授权单位，已有一百多年的办学历史。目前，我校拥有7个博士学位授权一级学科点，80个博士学位授权学科专业点，162个硕士学位授权学科专业点，学科点覆盖哲、法、经、教、文、史、理、工、农、管等十大学科门类；拥有8个国家重点学科，20个省级重点学科，8个博士后流动站。
    学校广泛与国内许多重点院校、科研机构建立了密切的合作关系。与美国、德国、日本、俄罗斯、法国、新西兰、澳大利亚、韩国、越南等70多个国家的100多所大学建立了校际交流关系，开展广泛的学术交流与科研合作。学校常年聘有外籍专家和教师在校任教。华中师范大学MBA教育将借助这些平台，广泛开展国际交流与合作，培养MBA学员的国际化视野。

武汉大学MBA教育凝聚了武汉大学一个多世纪以来工商管理理论与企业实践的精髓，汲取了当代世界MBA教育的精华，形成了“必修课程与选修课程互补、基础理论与前沿专题并重、资深教授与工商巨子联袂、西方思想与本土经验融合、案例教学与模拟实践并举”的一整套具有武汉大学特色的MBA精品课程体系。

始于1993年的武汉大学MBA教育是中国最具影响力与品牌价值的MBA项目之一。武汉大学MBA教育基于“诚信、严谨、创新、卓越”的基本理念，以“凝聚精英、集聚智慧、重构未来、升华人生”作为其价值链的起点，以“专业导向、能力导向、素质导向、职业导向、市场导向”贯穿其价值链的全程，以“知识积累与能力提升并重、国际化视野与本土化创新并重、商业能力与社会责任并重、企业领袖魅力与企业公民意识并重”充实其价值链的关键环节，以“人文武大、管理珞珈”凸显其价值链的核心优势。

华中科技大学MBA办学宗旨是为中国培养具有全球战略眼光、观念新、思路宽、懂管理、善经营的高素质管理人才。这要求MBA不仅成为"知识分子"，而且要成为"能力分子"，不仅要有创新能力、决策能力，而且要有组织管理能力、沟通能力以及与人共处的能力。要求MBA学员不仅要有顽强的意志、坚定的信心、稳定的情绪、非凡的胆略和积极的心态，有为事业献身的精神，而且还要有充沛的精力和健康的体魄。华中科技大学正是按这种思路设计和实施自己的MBA教育项目，并成立了"华中科技大学MBA教育中心"专门负责此项目的管理。

中南财经政法大学自1994年开始招收MBA研究生，是全国第二批开展工商管理硕士（MBA）教育试点院校之一。2002年，经国务院学位委员会批准，我校成为全国30所EMBA办学院校之一。 2004年，MBA学院在原MBA教育中心基础上改建成立。它针对财经类院校的特点，发挥学校的整体优势，教师队伍专职与兼职相结合，集招生与录取、课程设置与培养、授课与指导、学籍管理与课程考试、论文答辩与学位授予等职能于一体，是符合国际惯例的专门从事MBA和EMBA教育的商学院。截止2008年，我校累计招收各类MBA研究生2800多人，授予MBA学位1200余人；授予EMBA学位800余人。
 

经济管理学院于2008年元月8日由原管理学院、经济学院合并而成，是中国地质大学规模最大的院系之一，现有经济学、统计学、国际经济与贸易、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、旅游管理、信息管理与信息系统、工程管理等10个本科专业。拥有管理科学与工程，资源产业经济博士学位授予点，工商管理专业硕士（MBA）办学权，，国土资源部重点学科：人口资源环境经济学。还有工商管理、管理科学与工程、理论经济学、应用经济学四个一级学科及资源产业经济、企业管理、会计学、旅游管理、资源管理与工程等10个硕士点。经教育部批准，经济管理学院还拥有工业工程领域、项目管理工程领域、高校教师管理科学与工程硕士学位工程硕士和工商管理二学位的办学自主权。在校本科生、研究生近3000余人。

武汉理工大学是教育部直属全国重点大学，是“211工程”重点建设高校,是全国较早创办管理专业的院校之一。管理学院1965年招收工程经济专业本科生；1977年在全国首批恢复招收管理工程专业本科生；1981年开始招收管理工程专业硕士研究生；1983年获得管理工程专业硕士学位授予权；1987年管理工程专业被评为部级重点学科；1998年获企业管理专业和会计学专业硕士学位授予权；同年，技术经济与管理专业获湖北省重点学科；1991年开始招收管理科学与工程专业博士研究生；1993年管理科学与工程专业获博士学位授予权；2000年设管理科学与工程专业博士后流动站；1996年获MBA授予权；2002年开始招收MBA留学生；2003年技术经济及管理专业获得博士学位授予权；2003年招收工商管理专业博士留学生；2005年企业管理专业获得博士学位授予权。

湖北大学商学院于2001年3月由原经济学院和旅游学院合并组建而成，现设有国际经济与贸易系、金融学系、经济学系、旅游与酒店管理系、人力资源系、工商管理系、电子商务系、市场营销系、会计学系、工程管理系、经贸外语部；另设有湖北省旅游开发与管理研究中心、湖北省开放经济研究中心、企业管理研究中心、产业经济研究中心等。目前有世界经济博士点，MBA专业学位硕士点，世界经济、国际贸易、旅游管理、企业管理、金融学、土地资源管理、会计学、政治经济学、经济思想史、经济史、西方经济学、人口资源与环境经济学等共12个硕士点；开设国际贸易、金融学、旅游管理、工商管理、会计学、信息管理与信息系统、人力资源开发与管理、市场营销、工程管理、经济学10个本科专业，其中世界经济、企业管理、旅游管理为省级重点学科，旅游发展与规划研究中心、开放经济研究中心为省级重点文科研究基地；拥有国际经济法等一批省级、校级优质课程。全日制在校本科生、研究生2400多人，各类成人教育学生近1000人。

北京大学光华管理学院作为中国声誉卓著的管理学院，以提供国际水准的管理教育为己任。

光华管理学院MBA培养目标是：造就高素质的管理团队，并将富有实干精神和具有良好领导潜质的学员，培养成中国的未来商界精英。北京大学光华管理学院MBA项目始于1994年，至2006年9月累计招生4950人，累计授学位人数3161人。

光华管理学院近年来改进了入学程序，在全国统一的工商管理硕士研究生入学联考（GRK）外，增加面试考核，注重考生的背景、阅历和潜在素质。MBA项目同时接收留学生和港澳台地区学生的申请。留学生申请光华MBA项目需要提交GMAT成绩和汉语水平考试（HSK）成绩。港澳台地区学生需参加北京大学专门针对该地区学生的入学考试，科目与大陆相同。若申请国际MBA项目，需要向相关的国外商学院提交申请。

清华大学经济管理学院自1984年建院以来一直是中国最有影响力的商学院之一，在中国的管理教育领域承担着领导者的角色。清华素有严谨治学的校风，受到社会和学生的高度评价。学院坚持“植根中国，面向世界”的基本办学方针，对照国际一流商学院不断提高办学质量，经过不懈的努力使清华MBA项目达到了国际水平。2007年4月，学院成为中国内地第一家获得国际商学院联合会（AACSB）资格认证的学院。2008年，学院又通过了欧洲质量发展认证体系EQUIS的认证，成为中国内地首家同时获得这两项认证的中国内地商学院。由于这两项认证被公认为国际上两大全球管理教育顶级认证，这使得清华经管学院同国际上的优秀商学院站在了同一平台上。

中国人民大学商学院成立于1950年（前身为中国人民大学工业经济系、贸易经济系和会计系），是我国工商管理教育的重要基地，也是我国最早开办MBA教育的商学院之一。
　　目前，商学院下设企业管理系、组织与人力资源系、管理科学与工程系、贸易经济系、市场营销系、会计系和财务与金融系7个学系，以及工业经济与管理科学研究所、中国人民大学中小企业发展研究中心、中国人民大学市场调查所、中国市场营销研究中心、中国人民大学财会理论研究所、中国人民大学会计与财务管理研究所、中国人民大学亨利·明茨伯格研究中心、中韩企业经营研究所等研究机构。
 

复旦大学管理学院于1991年被国务院学位委员会批准为首批开设工商管理硕士课程的9所院校之一。1996年，复旦大学管理学院与美国麻省理工学院斯隆管理学院合作创办复旦大学国际工商管理硕士项目。2008年，复旦大学管理学院又与高丽大学商学院和新加坡国立大学商学院合作开办Asia MBA项目。
　　多年来，复旦大学管理学院立足中国国情，借助上海得天独厚的经济优势，充分撷取国外先进工商管理教育经验的精华，逐步走向了将国内外优秀工商管理教育经验荟萃于复旦的创新之路，取得了令人瞩目的出色成绩，使得复旦MBA品牌深入人心、广受赞誉。2001年，复旦大学MBA项目获得教育部唯一国家级优秀教学成果一等奖。

上海交通大学是国内历史最悠久、最早开办管理学院的高等学府之一。上海交通大学安泰经济与管理学院的历史可追溯到1903年盛宣怀向清政府奏请开办的“南洋公学高等商务学堂”。1918年建立了上海交通大学铁路管理科。1979年成立工业管理工程系，复建管理专业。1984年经教育部批准，上海交通大学重建管理学院。1996年，美国安泰国际集团出资与上海交通大学共建管理学院，于2000年更名为上海交通大学安泰管理学院。2006年3月，学院改名为上海交通大学安泰经济与管理学院。

中山大学以“善待学生”为办学的核心理念，以培养具有国际视野、满足国家与社会需求的高素质复合型拔尖创新人才为目标。学校秉承孙中山先生 “博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训精神开展本科教育。注重通识教育，注重培养人才的综合素质，提倡脚踏实地的学术精神和学以致用的实践能力。逐步探索形成了“通识教育、大类教学、复合创新”的本科人才培养教育观念和“厚基础、宽口径、重个性、求创新”的人才培养特色。
　　学校研究生教育积极推进分类培养，建立多元化培养体系，以培养具有强烈创新意识并做出创新性成果的博士为研究生教育的首要任务，同时以行业为背景，大力发展专业学位教育，培养高级实用型专门人才。